2022年の拒否交渉後に司法核が提示した反対案は成功していないが、（移民局）側は申請者の基本的な理解に基づいて大移民法関連条項の追加と交渉を非常に慎重に行っている。我觉得同学们在標準学签材料申請時，碰到類似的情况要注意：
先任客の背景： 26 歳、単身男性、インド公民。2017 年にインドで本科の課程を修了（文学士）、2018 年に引き続き適切な家日化公司が手続きを開始。2021 年入学願書省ロバートソン大学の人材資源管理プロセスは、その後、SDS 申請を通じて大学に追加されます。
学術申請資料の中で、学生は、工作稳定、父母同居を目指して、より高段階の学問的目標を追求することを希望していると表明した。その後、申請者は、申請者の学術申請を拒否するため、「申請者は入学後に追加の申請を行う」という形で申請者を提出した。https://www.canlii.org/en/ca/fct/doc/2022/2022fc1745/2022fc1745.html?searchUrlHash=AAAAAQAPc2FtaW4gbW9ydGF6YXZpAAAAAAE&resultIndex=11
調査結果は移民当局の考慮事項を示している：申請者の成否は、これが「学業能力が一般的」な学生であり、将来の学業を達成するために必要な能力を備えていないことを示している；同時に、高額な学費の支出が再び行われる就寝機械会議それぞれの指標は、申請者の目的であり、「学生」だけが真ではないと考えています。
双方争论的焦点（做一下笔记）：研究を完了する能力
一：学生はもっと低い GPA 移民官质疑う学生が加大的学業を達成する能力があるかどうか疑う：この处签证官はさえ学生 12 歳（高三）の成育も望ましくない、と支持している。
二：学习计划の可信性：学習計画
学生なし很好回答几个问: 学费このように高い、何かがインド度を完了していないような学業ですか？务能力は？そして今回の学業は必要か？（キャリア/教育の観点、または経済的懸念）
ある学力が優れた申立人にはないが、非常に高額な学業生活費を増加させる一方で、その学力が申立人に生涯にわたる明確な援助を与えていることを示す文書はない（インドにも同様の短期修習や貿易研修が多数ある） ） 、申請者はまた、「同様の工作機械の会合が交通国の後の大街にあります」と発言することもできません。
これにより、この方法は、「学生」ではなく、申請者の真の概念を示したものとなる。 邦邦法院は上記の見解を支持しており、正しい、透明な、適切な状況であると認められている。
つまり：私たちのこれまでの学業は重要ですか？ 。