翻出了一个 2022人基日我觉得同学们在准备学签材料申请时，碰到类似的情况要慎重：
先交代客人的背景： 26岁，单身男性、印度公民。2017年在印度完完在印度完成本科阶殢人的背景：年开始一直在当地一家日化公司做经理。2018年申请曼省Robertson College 的人力资源管理专业，随后通过SDS申请加拿大学签。
在学签申请材料中，学生表达了希望追求更高阶段学习的愿望宵学习的愿望，迨往工作一起。申请人还提供了雅思成绩、雇主证明信，存款证明等等；2021年3月签证官以“不确信申请人会在学习期满后离开加拿大”为由拒绝了申请人的请人提出了司法审查。https://www.canlii.org/en/ca/fct/doc/2022/2022fc1745/2022fc1745.html?searchUrlHash=AAAAAQAPc2FtaW4gbW9ydGF6YXZpAAAAAAE&resultIndex=11
调档结果显示移民官的考量：申请人的成绩单表明这是一个“学习能巍个“学习能巍很”完成将来的学习所需要的能力；同时，高昂的学费支出再结合将来的就业കൂടാതെ并非真的只是“学生”。
双方争论的焦点（做一下笔记））: പഠനം പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള കഴിവ്
ഉദാഹരണം提到了学生12年级（高三）的成绩也不理想，来支持这一结论；
അവലംബം: പഠന പദ്ധതി
学生没有很好回答几个问题：学费如此高，为什么不在印度完成类似的完成类似的帐学അവൻ能力？以及此时的学习计划是否必要？（കരിയർ/വിദ്യാഭ്യാസ കാഴ്ചപ്പാട് അല്ലെങ്കിൽ സാമ്പത്തിക ആശങ്ക)
നിങ്ങൾ学习对申请人的职业生涯有明显的帮助（印度也有很多类似的短期进修斨，申请人也无法自证“类似的工作机会在毕业归国后满大街都是”。。。
辩方据此得出结论：申请人的真实意图并非“学生”,述———公正、透明、符合情理。
所以： 我此前的学习成绩重要吗？重要。跨专业学习可行吗？具体情况吗自洽，能够自圆其说。资金准备多少？至少需要打消签证官的顾虑，因为他的.